Brincando que se Aprende!

Quando você pensa em crianças, qual a primeira imagem que vem a sua cabeça?

Crianças são sempre sorridentes, agitadas e muitas vezes malcriadas; Elas não param, é uma vontade de pegar, de testar, de experimentar que faz parte das descobertas, de um mundo a ser desbravado. E com certeza essa é a melhor maneira de aprender. Tudo que sabemos sobre nós, descobrimos através de testes ao longo da vida, existem diversos estudos em torno do assunto “BRINCAR” filósofos como Platão, Kant, Piaget, Froebel, são alguns dos nomes que levaram o assunto muito a sério. Dados mostram que foi a partir da ideia desses grandes nomes, que iniciaram-se estudos relacionados às ações do indivíduo, como por exemplo: Formação motora, desenvolvimento de criatividade, capacidade de assimilação, formação de opinião, distinção de gênero, empatia, criação de laços afetivos, e etc; Foram e permanecem sendo, itens básicos na evolução do mesmo Já dizia… Platão_Repúblic {–} Nossas crianças, desde os primeiros anos, devem participar de todas as formas válidas de brincar, pois se elas não estiverem cercadas dessa atmosfera, nunca poderão crescer para tornar-se cidadãs exemplares e virtuosas{ . }

Você pode estar se perguntando agora…. Mas será que isso é mesmo importante? Realizamos uma pesquisa a partir do exemplo, de duas crianças. Sabemos que as crianças têm muita energia, e se não gastarem essa energia, para onde vai? Será que o acúmulo dessa energia pode vir a prejudicar essa criança, a ser um adulto em seu futuro?

Vamos descobrir juntos.… Convidamos dois casais distintos, o primeiro casal Julia Molina Berd (29) e Gabriel Berd (37) , pais de Duda (5), e o segundo André Marques (41) e Suelem Dias Marques (32) pais de Manuela (5), nos encontramos em uma escola potencial na região de São Paulo, para falar um pouco sobre o dia a dia de suas filhas.

Criança 1- Duda tem cinco anos e mora em um apartamento, seus pais trabalham quase o dia todo, e ela sai da escola e normalmente realiza uma atividade ao dia, que pode ser Judô, Balé, Teatro. Ao término de cada atividade, Duda aguarda sua babá e retorna para casa. Ela se mantém dentro do apartamento, as atividades que normalmente sua Babá direciona são, a realização das lições de casa, e também alguma brincadeira, mas em maioria Duda se mantém conectada ao Tablet que ganhou de Natal, e que é uma de suas coisas favoritas, muitas vezes ela passa o dia assim, até que seus pais retornam e quase sempre ela já está dormindo e não os vê.

Antes de sabermos um pouco mais sobre a Duda, vamos conhecer a Manuela, bom… Manuela tem igualmente 5 anos ela mora em uma casa com seus pais e a avó, tem mais um irmão de 7 anos, eles tem uma rotina até que comum, seus pais trabalham em horários intercalados e sua avó está sempre em casa ( a mesma já é aposentada), Manuela sai da escola direto pra casa, já em casa sua avó lhes pede para guardarem as coisas da escola, e Manuela e o irmão vão para a área do quintal, uma hora mais tarde a mãe já está em casa, quase sempre chega e as crianças já almoçaram, e estão fazendo alguma arte pela casa. A mãe de Manuela deixa livre para as crianças uma das paredes do quarto, onde eles deixam quase que todos os dias um pedacinho de história, com seus rabiscos e pinturas.

Para nos ajudar a descobrir um pouco mais sobre a saúde e comportamento das pequenas pedimos a ajuda de alguns profissionais, a começar por uma das professoras das meninas (que por sinal estão na mesma sala) A Sra Gabriela Dantas (38) que leciona a 10 anos a disciplina de língua portuguesa , um profissional da área da saúde o Doutor Eduardo Morgado (48) que atua no Hospital Sancta Maggiore já há 15 anos na especialidade de pediatria, e contamos com a colaboração dos pais das meninas, e da Sra Hermínia (63), avó de Manuela.

A primeira entrevistada foi a Sra Gabriela, que de todos os envolvidos é quem passa a maior parte do tempo com as meninas em conjunto.

Sra Gabriela como tem sido o comportamento das meninas em sala?

(–) Bom… vamos começar pela Duda, ela é uma menina bastante introvertida que não costuma querer brincar no intervalo, e não tem hábitos de partilhar as coisas com seus colegas, me parece até querer tentar, mas ela é tímida, e no primeiro sinal de negação ou contradição, ela se afasta ou se aborrece. Não temos problemas com ela, ela é amável, mas o contato é mais próximo com os adultos.

Manuela é bastante ativa, ela se comunica com todos da sala, muitas vezes tenho que chamar atenção dela, pois tem uma personalidade constante e sempre defende seus colegas, e por vezes partilha seu lanche e brinca com todos, no recreio ela se diverte, e quando volta parece mais ativa para o aprendizado. Manuela e Duda não são tão próximas, mas também não tem problemas uma com a outra. Não possuo conhecimento técnico sobre o assunto, mas pelo tempo que trabalho com crianças, sei que o comportamento dos alunos que tem essa idade, está relacionado com a descoberta diária de novos meios, o que me faz pensar que é normal ser introvertido, mas não é a melhor forma de aprender.

As meninas são bem diferentes na escola, e isso não nos faz pensar em nada específico, podendo ser apenas personalidades diferentes, e sendo assim não há nada de errado. Mas de fato em questão da performance nas atividades, Manuela a mais agitada, além de terminá-las mais rapidamente, normalmente possui traços mais firmes, para formas, pintura, e as letras.

Através das informações da Sra Gabriela, temos uma prévia, do que Platão havia falado, interagir com os outros é importante, e é um tempo que se, respeitado ajuda e muito na desenvoltura do indivíduo.

Dr Eduardo Morgado, o que de fato pode vir a prejudicar as meninas através de seus hábitos e costumes?

(–) De fato brincar é aprender de forma lúdica isso apoia o desenvolvimento e ajuda em disciplinas escolares, como a matemática por exemplo. Hoje temos diversos formatos de atividades voltadas para as crianças, mas a grande verdade é que o mais simples é o que mais estimula a atividade cerebral.

Simulação de brincadeiras como “mamãe e seus filhos” a olho nu, parecem não fazer sentido, mas é uma atividade que remete ao que a criança vê de seus próprios pais, por associação, são informações que ficam presentes no subconsciente, que permitem ser desenvolvidas em prática quando maiores. Um outro fato curioso, é que ao compararmos Duda, que se mantém em contato com a babá Manuela que tem um irmão mais velho e os dois brincam juntos. Percebemos que brincadeiras geram relações interpessoais, convívio e sociabilidade.

É por intermédio do brincar que a criança aprende a subordinar desejos a regras sociais, a cooperar voluntariamente, e a envolver-se em comportamentos socialmente adequados – vitais para ajustar-se com sucesso às exigências da escola, e enfim tornar-se um adulto comprometido e coerente, o sucesso do adulto dependerá de crianças que possuam um conjunto de habilidades que incluam colaboração, trabalho em equipe, competência social,criatividade e confiança, assumir riscos e aprender com os erros. Cada um destes itens, está diretamente ligado com o “BRINCAR” que é algo de suma importância, a todos os seres humanos.

É claro, e não há mais dúvidas da importância de brincar, a partir dessa orientação dona Hermínia contou um pouco pra gente como tem feito, com seus dois netos.

{–}Eu costumo deixá-los à vontade, mas não muito, eles sãomuito unidos, o que me dá uma vantagem o mais velho (Kaio irmão deManuela), sempre quer protegê-la, e ajuda quando ela precisa. Brincamos juntos, temos jogos de tabuleiro em casa como o Banco imobiliário é uma alegria quando eles ganham um dinheirinho, muitas coisas eles ainda não assimilam, mas à medida que jogamos eles se interessam mais, aprendem a contar e a lidar com o dinheiro. Manuela se interessa muito por que o irmão já está lendo, então ela presta atenção e acaba tentando acertar alguma coisa ou outra. Temos alguns outros como Cai não Cai e Cara a Cara. O melhor de tudo é reunir a família para essas atividades, e isso aproxima todos nós. Temos muita sorte de podermos ter tempo de aproveitar juntos. {–}

Em todos os aspectos fica clara a importância do brincar.

Os pais da Duda, conversaram e nos disseram que haviam esquecido dessa importância, e que dedicaram mais tempo aos cuidados e atividades com a pequena. E a primeira medida, será o confisco (pelo menos, por um tempo) do amigo Tablet, dosando as atividades do dia, para que ela fique mais ativa, e faça novos amigos.

Mas como que será que as outras crianças têm se ocupado? Quais são as novas brincadeiras em meio a tecnologia?